13.以下對材料一和材料二的理解,不正確的一項是(3分)16.a.材料一中＂據(jù)中國的簡單介紹
今天給各位分享13.以下對材料一和材料二的理解,不正確的一項是(3分)16.a.材料一中"據(jù)中國的知識，其中也會對進行解釋，現(xiàn)在開始吧！
七年級下冊歷史期末測試卷含答案
人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的'思考，而不該有絕望頹廢不知所措。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于七年級下冊歷史期末測試卷，希望對大家有所幫助。
目錄
七年級下期末測試歷史試卷
七年級下期末測試歷史參考答案
歷史期末的復(fù)習(xí)計劃
七年級下期末測試歷史試卷
(答卷時間：60分鐘; 滿分：100分)
一、選擇題：(本題有26小題，每小題2分，共52分)
1.下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是( )
A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運河
B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運河
C.①開鑿大運河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國
D.①隋朝建立②開鑿大運河③隋滅陳，統(tǒng)一全國
2.隋朝大運河是我國古代一項的水利工程，下列對該工程的表述正確的是( )
①該工程是隋煬帝下令開鑿的
②根本目的是為了鞏固統(tǒng)治
③該工程以洛陽為中心
④它是古代世界更長的運河
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③④
3.唐太宗是中國古代歷史上更為賢明的皇帝之一，他的很多治國之道被后世所推崇，其中用人之道又更為重要，下列哪一個大臣不是唐太宗時期任用的( )
A. 魏征 B. 房玄齡 C.姚崇 D.杜如晦
4.小明對下圖所示的工程和農(nóng)具進行了研究。以下認識和思考正確的是( )
A.都江堰在秦朝時修建，筒車是唐朝時發(fā)明
B.都江堰是防洪灌溉工程，筒車是耕種工具
C.它們反映了中國古代的“重農(nóng)抑商”政策
D.它們都促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展
5. 郭沫若曾賦詩一首：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！痹娭械摹暗浪嚒辈豢赡馨? )
A.儒家思想 B.建筑藝術(shù)
C.佛學(xué)經(jīng)典 D.活字印刷
6. 藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝末年形成的一大惡瘤。下列歷史現(xiàn)象的產(chǎn)生與這一“惡瘤”密切相關(guān)的是( )
A安史之亂 B.黃巢起義
C.五代十國 D.宦官專權(quán)
7.北宋為防止知州權(quán)力過大而設(shè)置分權(quán)的官員是( )
A.宰相 B.通判 C.轉(zhuǎn)運使 D.樞密使
8.下面是遼、西夏與北宋政權(quán)并立局面的示意圖。其中正確的是( )
9.遼與北宋“和好年深，雙方休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”。雙方這一相對和平局面出現(xiàn)在下列哪一事件后( )
A.澶淵之盟 B.金滅北宋
C.岳飛抗金 D.簽訂《尼布楚條約》
10. 岳飛在其《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中寫道“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。這里的“匈奴”指的是( )
A. 契丹統(tǒng)治者 B.突厥統(tǒng)治者
C. 女真統(tǒng)治者 D.黨項統(tǒng)治者
11. “蘇湖熟，天下足“的 諺語 說明南宋時()
A.北方戰(zhàn)亂不息，南方相對安定
B.封建政府對農(nóng)民的剝削十分沉重
C.江南地區(qū)已經(jīng)成為全國經(jīng)濟重心
D.江南的自然條件優(yōu)越于北方
12. 南宋時期，有一位阿拉伯商人運載一批貨物到泉州銷售，他抵達泉州后應(yīng)到哪個機構(gòu)辦理手續(xù)( )
A.都護府 B.市舶司
C.宣政院 D.理藩院
13. -寫道：一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕.成吉思汗的功績主要是()
A.滅亡西夏 B.統(tǒng)一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
14.“都省握天下之機，十省分天下之治”，這反映出元朝在行政區(qū)劃方面的重大創(chuàng)新是()
A.實行分封制 B.實行郡縣制
C.創(chuàng)立科舉制 D.推行行省制度
15. 每個時代都會有其主流文學(xué)形式。宋元的主流文學(xué)形式是()
A.詩、詞 B.詩、曲
C.詞、曲 D.詞、小說
16. 歷史影視作品是歷史史實的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實，下列情節(jié)與歷史史實不相符合的是()
A. 科舉考試時用紙答題
B. 唐朝時，遠航的船上裝有指南針
C. 宋朝時，人們過節(jié)放鞭炮
D. 元朝時，閱讀活字印刷的書籍
17.明朝設(shè)立的對官吏和百姓進行監(jiān)視、偵查的特務(wù)機構(gòu)是()
①兵部 ②東廠 ③錦衣衛(wèi) ④刑部。
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
18. “鄭成功是我國歷史上的民族英雄。”這一評價的史實依據(jù)是()
A.抗擊金軍，收復(fù)了許多失地
B.抗擊倭寇，維護了人民的生命財產(chǎn)
C.輔佐燕王取得靖難之役的勝利
D.打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣
19. 想了解中國17世紀(jì)的手工業(yè)發(fā)展情況，的資料是()
A.《天工開物》 B.《農(nóng)政全書》
C.《本草綱目》 D.《三國演義》
20. 錢文忠在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇 故事 ，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路…”下列哪位小說家以該僧人取經(jīng)的故事為素材創(chuàng)作了一部長篇神話小說?()
A.羅貫中 B.吳承恩 C.施耐庵 D.曹雪芹
21.明末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，成為起義軍主力的是( )
A.陳勝吳廣起義軍 B.張角起義軍
C.黃巢起義軍 D.李自成起義軍
22. 1683年，清軍進入臺灣，之后在臺灣設(shè)置機構(gòu)，加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系。該機構(gòu)是( )
A.臺灣縣，隸屬浙江省
B.臺灣府，隸屬廣東省
C.臺灣道，隸屬福建省
D.臺灣府，隸屬福建省
23. 清朝政府為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族，采取的 措施 有( )
①設(shè)立西域都護 ②設(shè)立伊犁將軍 ③設(shè)立駐藏大臣 ④平定準(zhǔn)噶爾、回部貴族的叛亂
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
24. 清朝前期，已出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場，主要集中在( )
A.紡織業(yè) B.采礦業(yè)
C.運輸業(yè) D.餐飲業(yè)
25.“軍機處一日日程：接折(閱讀奏折)——見面(請皇帝旨)——述旨(擬皇帝旨意)——過朱(皇帝過目確定)——交發(fā)(下發(fā)旨意)?！边@實質(zhì)上反映了( )
A.皇帝的辛勞
B.君權(quán)的強化
C.地方的無權(quán)
D.儀式的完善
26.下列人物與作品搭配正確的是( )
A.湯顯祖的《竇娥冤》
B.洪升的《桃花扇》
C.孔尚任的《長生殿》
D.曹雪芹的《紅樓夢》
二、辨析題(本題6分，請找出錯誤，并說明理由)
27.元朝在中央設(shè)澎湖巡檢司，管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，對西藏實施行政管轄，西藏正式納入中國版圖。
三、材料解析題：(本題兩小題，28題8分，29題16分，共24分)
28.(14分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一：顯德七年正月初一，風(fēng)聞契丹和北漢聯(lián)兵南下，后周宰相范質(zhì)等人不辨真假，匆忙派遣趙匡胤統(tǒng)率諸軍北上抵御。初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為帝……他先后兩次“杯酒釋兵權(quán)”，解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)，解決自唐朝中葉以來地方節(jié)度使擁兵自擅的局面……
材料二：有宋一代，文士地位的顯赫尊崇是歷代都不曾有過的……宋朝大力發(fā)展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢。因此，歷宋一朝，官員都使用文人，就連專門掌管全國軍事的樞密院長官樞密副使也大都是由文官擔(dān)任的。
(1)材料一中的“顯德七年”是哪一年?當(dāng)時將士是在哪里擁立趙匡胤為帝的?(2分)
(2)材料一中趙匡胤“解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)”的目的是什么?(2分)
(3)材料二反映了宋朝的什么政策?(2分)結(jié)合趙匡胤的經(jīng)歷談?wù)勊纬瘜嵭羞@一政策的原因?(2分)
29. (16分) 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 隋唐對外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些，都有往來。……唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。
材料二 宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要。
材料三 清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，遠不藉(借助)外夷貨物以通有無。 ——以上材料均選自人教版七下《中國歷史》
(1)據(jù)材料一，說明唐朝對外交往的政策是什么?從政治、經(jīng)濟兩方面分析實行這一政策的條件是什么?(6分)
(2)據(jù)材料二，從手工業(yè)和科技兩方面說明“宋朝的海外貿(mào)易超過了前代”的原因。(4分)
(3)據(jù)材料三，說明以乾隆帝為代表的清政府在對外交往上實行了什么政策?這一政策造成了怎樣的嚴(yán)重后果?(6分)
四、探究題(共10分)
30. 小明同學(xué)對我國古代民族關(guān)系進行了探究學(xué)習(xí)。他在探究學(xué)習(xí)中搜集整理圖片如下，請你根據(jù)圖片解決問題。
(1)以上是小明同學(xué)搜集到的資料，請問哪些圖片與本次探究活動不相符?(填序號) (2分)
(2)根據(jù)題意填寫相關(guān)內(nèi)容。(4分)
(3)請你談?wù)勎覈鴼v代中央政府對少數(shù)民族地區(qū)的管轄主要采取了哪幾種方式?(列舉兩種) (2分)
(4)通過本次探究活動，你有何感想?(2分)
五、論述題(共8分)
31. 唐玄宗李隆基 (712-756) 唐代的中興君主，睿宗的第三子。因謚號為至道大圣大明孝皇帝，故亦稱為明皇。英武有才略，開元時期文治武功鼎盛，開創(chuàng)了唐朝的鼎盛之世。天寶后，寵愛楊楊玉環(huán)，封為貴妃，楊玉環(huán)父兄均驟貴，勢傾天下。及安祿山反，玄宗出奔，至馬嵬坡，六軍不肯前行，謂楊國忠通于胡人，而有安祿山之反，玄宗乃令殺國忠。六軍又不肯前行，謂楊國忠為貴妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦難免，貴妃亦被縊死于路祠。玄宗避難奔蜀，后肅宗即位于靈武，尊為太上皇。在位四十三年。玄宗喜愛歌舞音樂，曾于梨園教歌舞，所以后世尊其為伶人之祖師爺。死后廟號玄宗。
(1)材料中唐玄宗開創(chuàng)了什么治世? (2分)
(2)根據(jù)材料提煉一個有關(guān)統(tǒng)治者的觀點,結(jié)合材料及所學(xué)的知識圍繞自己的觀點進行論述。(6分)
七年級下期末測試歷史參考答案
一、選擇題(本題有26小題，每小題2分，共52分)
1-10 ADCDD CBBAC
11-20 CBBDCBBDAB
21-26DDBABD
二、辨析題(本題有1小題，共6分，請找出錯誤，并說明理由)
27.不正確(2分)
元朝管理西藏地區(qū)的機構(gòu)是宣政院(2分)澎湖巡檢司負責(zé)管轄澎湖和琉球。(2分)
三、材料解析題(本題兩小題，28題8分，29題16分，共24分)
28. (1)960年;陳橋驛( 2分) (2)加強中央集權(quán)。( 2分)(3)重文輕武的政策。( 2分)
原因：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn);(2分)
29. (1)政策：對外開放(友好往來)。(2分)條件：統(tǒng)一;經(jīng)濟繁榮。(4分，每點2分)
(2)原因：造船業(yè)發(fā)達，居世界首位;指南針用于航海事業(yè)。(4分，每點2分)
(3)政策：閉關(guān)鎖國。(2分)
后果：與世隔絕，看不到世界形勢的變化，未能適時向西方學(xué)習(xí)先進的科技，(2分)使中國落伍了。( 2分)
四、探究題(共10分)
30. (1)圖1，圖3。(2分)
(2)①文成公主;②元;③-、班禪。(4分)
(3)冊封、和親、設(shè)立管轄機構(gòu)(答兩點即可，2分)
(4)中華文明是由各民族共同締造的，民族關(guān)系的主流是友好交往。(言之有理即可)(2分)
五、論述題(共8分)
31.(1)開元盛世(2分)
(2)觀點：統(tǒng)治者對的發(fā)展起推動或阻礙作用。(言之有理即可)(2分)
論述：縱觀各個朝代的統(tǒng)治者，如果統(tǒng)治者能夠關(guān)注民生，發(fā)展經(jīng)濟，就能長治久安; 反之則很快就會被推翻。(4分)
歷史期末的復(fù)習(xí)計劃
本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，本學(xué)科的重點內(nèi)容為核心，設(shè)計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)與能力并舉，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。
一、試題及答題情況分析：
1、試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查?？疾榈闹R點全面、覆蓋面寬，立意高遠。
2、選擇題。本題型主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率預(yù)計應(yīng)該有80%左右，說明學(xué)生在平時的歷史學(xué)習(xí)中比較注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。
3、判斷題：學(xué)生對知識把握不牢，出現(xiàn)判斷不準(zhǔn)的現(xiàn)象較多。
4、材料分析題。主要考查學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結(jié)果丟分較多。這充分反映了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現(xiàn)在：
(1)學(xué)生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、觀點不明、語言表達不通順現(xiàn)象等大量存在。
(2)審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認識模糊不清。
(3)沒掌握做材料解析題的 方法 、綜合能力較差。如簡答中國共產(chǎn)黨的成立等問題，雖然能大體的理解其內(nèi)容，但是不能概括全面。說明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。
(4)學(xué)生的應(yīng)試能力不強。如：材料分析題中的小題，不能展開回答，造成失分。表明學(xué)生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。
二、改進措施：
為提高教學(xué)成績，下學(xué)期努力做到：
1、加強審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進行有針對性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析。
對于認真審題答對習(xí)題的同學(xué)給予表揚。每個同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時 總結(jié) 及時采取有效的措施改正。
2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、 逆向思維 等方式，查漏補缺，重點內(nèi)容仍然作為重點復(fù)習(xí)。課上現(xiàn)場讓學(xué)生答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習(xí)題進行整理總結(jié)。
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六、讀一讀課文《誰和誰好》,回答問題+du+ke+1.照示例,寫出文中提到的？
2021-2022學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末測試卷（含答案）
（考試時間：120分鐘 試卷滿分：150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。
2．將答案寫在答題卡上，選擇題選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。
3．測試范圍：部編版語文七年級上冊。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
部分積累與運用（共24分)
一、（5小題，16分）
1. ( 2分 ) 選出加點字讀音相同的一項( )
A. 悶熱 愁悶 郁悶 B. 蔭蔽 綠蔭 成蔭
C. 荷花 負荷 荷塘 D. 落葉 落下 落枕
2. ( 2分 ) 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A. 蟋蟀 云宵 人跡罕至
B. 腦髓 和藹 雞毛算皮
C. 菜畦 博學(xué) 人聲頂沸
D. 蟬蛻 倜儻 高枕而臥
3. ( 2分 ) 下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A. 連續(xù)三天的暴風(fēng)雨，帶來了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，連山坡上的大槐樹也坍塌了。
B. 郝偉樂于動腦筋，對周圍感興趣的事物總要刨根問底 ， 探個究竟。
C. 一場嚴(yán)重的自然災(zāi)害發(fā)生之后，這里變成了一片不毛之地。
D. 家人的支持，讓走上抗疫一線的張醫(yī)生沒有太多的擔(dān)憂和顧慮，她說：“能一心一意做點力所能及的事情是幸福的?！?/p>
4. ( 2分 ) 下列句子沒有語病的一項是( )
A. 通過閱讀，使我們獲得了知識、鍛煉了思維、開闊了眼界，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。
B. 學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
C. 秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。
D. 今年端午三天假期中，全省高速公路通行車輛超過600萬輛左右，比去年同期增長近2%。
5. ( 8分 ) 2021年是安徒生的216周年誕辰，班里要舉辦一次紀(jì)念活動，紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備著。
（1）請你為這次活動確定一個主題。 （2分）
（2）圍繞你所確定的主題，請你設(shè)計一個簡要的活動方案。 （2分）
（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。 （4分）
二、（1小題；8分）
6. ( 8分 ) 根據(jù)課文內(nèi)容默寫
（1）東臨碣石，以觀滄海。________，________。（曹操《觀滄?！罚?/p>
（2）________，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）
（3）________，思而不學(xué)則殆。（《論語為政》）
（4）諸葛亮的《誡子書》中，寫出珍惜時間的兩句是________，________。
（5）《次北固山下》既是寫景又蘊含一定哲理的句子是________，________。
第二部分閱讀與鑒賞(共46分)
三、（5小題；共16分）
閱讀下面的文言文，完成7-9題。（8分）
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
7 .( 3分 ) .解釋下列加點詞語在句子中的意思。
①顧野有麥場
②弛擔(dān)持刀
③屠暴起
8 .( 2分 ) .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①屠大窘，恐前后受其敵。
②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
9 .(3分 ) 下列對文章的分析理解，不正確的一項是________
A. 本文語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。
B. 從“一狼得骨止，一狼仍從”等行為和“目似瞑，意暇甚”的神情可以看出狼的狡猾。
C. 本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“遇狼—懼狼—御狼—殺狼”來展開雙方的矛盾和斗爭。
D. 這個故事告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。
10.閱讀下面文言文，回答問題。 （4分）
鴿類甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。鄒平張公子幼量癖好之，按經(jīng)而求，務(wù)盡其種。其養(yǎng)之也，如保嬰兒。齊魯養(yǎng)鴿家，無如公子更；公子亦以鴿自詡。嘗求得二白鴿人世絕少愛惜臻至積二年育雌雄憊三雖戚好求之不得也。
有父執(zhí)某公，為貴官。一日，見公子，問：“蓄鴿幾許？”公子唯唯以退。疑某意愛好之也，思所以報而割愛良難。又念長者之求，不可重拂，且不敢以常鴿應(yīng)，選二白鴿，籠送之，自以千金之贈不止也。他日見某公，而其無一申謝語，心不能忍，問：“前禽佳否？”答云：“亦肥美?！睆報@日：“烹之乎？”日：“然?！睆埓篌@日：“此非常鴿也！”某回思曰：“味亦殊無異處?！?/p>
(節(jié)選自《聊齋志異·鴿異》)
（1） ( 2分 ) 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ( )
A. 嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也，
B. 嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至積二年/育雌雄各/三雖戚好求之不得也
C. 嘗求得二白鴿/人世絕少愛惜/臻至積二年/育雌雄各三/雖戚好求之不得也
D. 嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄/各三雖戚好求之/不得也
（2） ( 2分 ) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
張大驚日：“此非常鴿也！”某回思日：“味亦殊無異處?！?/p>
11、閱讀下面這首詩，然后回答問題（4分）
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（1）( 2分 ) “秋”字在詩中起到了什么作用？兩個“期”字，表達了詩人怎樣的情感？
（2）( 2分 ) 簡要賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。
四、（8小題；30分）
（一）閱讀以下材料，完成 12～15 題。(13分)
材料一：近年來，智能手機迅速進入人們的生活，并獲得各個年齡段人們的青睞，越來越多的人，無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會習(xí)慣性地掏出手機，刷微博、發(fā)微信，時刻關(guān)注手機上的動態(tài)。在中國，“觸屏?xí)r代”已經(jīng)到來。
材料二：某初中學(xué)校學(xué)生智能手機擁有率統(tǒng)計網(wǎng)
材料三：針對“怎樣使用手機”這一話題，初一某班學(xué)生家長在班級的微信群里展開了討論交流。
@小燕子：開始的時候，我不想給孩子買手機，可經(jīng)不起軟磨硬泡，給他買了一個，結(jié)果放學(xué)回來就玩，成績下滑得很快，太耽誤學(xué)習(xí)了，我?guī)状蜗霙]收，結(jié)果都不歡而散，更后還是給了他。
@一米陽光：現(xiàn)在孩子都有手機，關(guān)鍵是怎樣用。用手機可以查找資料、拍照、錄視頻，外出聯(lián)系也會方便很多。
@狂奔的蝸牛：我家孩子小學(xué)六年級就有手機了，沒事的時候就看視頻，視力下降了很多，有時半夜還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。
@春天：以前我家孩子愛說愛笑，有了這個手機后，經(jīng)常發(fā)微博，發(fā)微信，很少說話，性格越來越孤僻了。
@中國夢：我給孩子買的手機還沒用一年。昨天他就和我說過時了，同桌都用更新款的手機了。
@愛心：英語老師每天都在手機客戶端上留英語聽讀作業(yè)，孩子用手機做非常方便。
@勇者：我給孩子買了兩部手機，一部智能的，一部老人機、做作業(yè)查資料時用智能的，外出聯(lián)系時用老人機。
@老班：家長不要太著急。盡量要減少孩子使用手機的時間，讓他們多與別人交流。也可以多培養(yǎng)一些文體興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
材料四：昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對母子在我鄰桌相對而坐，穿著校服的兒子一直微笑著刷著朋友圈，母親則聚精會神地玩手機游戲。半個小時過去，兩人沒說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時，母親說了句“兒子走吧”。
材料五：
12.（3分）閱讀材料一，材料二，你能得出哪些結(jié)論？
13.（3分）材料三中家長認為給初中生配備手機的利、弊各有哪些？
14.（3分）材料四，材料五折射出了怎樣的社會現(xiàn)象？
15.（4分）綜合所有材料，你能為材料三中網(wǎng)名為“小燕子”的家長提出哪些合理化建議呢？
（二）閱讀下面文字，完成 16～19 題。(17分)
賣餛飩的夫妻
張子影
①30多年前，我在南方某個小城生活。那時上小學(xué)，我家附近一條小街道上，緊挨著路口的道邊兒有一個餛飩攤子。每天早晨母親在送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。
②賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。滾開的湯里永遠有兩只滾動的大棒骨和十幾只香菇。餛飩下進鍋里煮的時候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜、一小撮切得整齊的姜絲、拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，更后淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了。男人左手用漏勺將餛飩撈進碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時候男人就會對女人輕聲說：“阿寶，來——”
③女人笑嘻嘻地說一聲：“好哩?！北銓⑹衷趪股喜敛?，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：“請。”
④一碗餛飩9只，大小一致，個頭均勻，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。
⑤買餛飩的人很多，在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學(xué)去。
⑥幾年后我上了大學(xué)。大學(xué)在另一個城市。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細洗干凈的紫菜，新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。
⑦婚后的個春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。
⑧出了什么事？
⑨男人在早起去買菜的時候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。
⑩小貨車司機當(dāng)時就把男人送進了醫(yī)院。司機是個老實的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個月，聽說小貨車司機要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費，男人沉默了半天后，對小貨車司機說，你走吧。
男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。
聽了這話，我的心挺沉重。
但是那天在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是那么鮮香、熱乎。男人的聲音有點啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：“請?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)都白了一些。白發(fā)在冷風(fēng)中飄著。
胖乎乎的9只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點都沒有變。
上個月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個小區(qū)。下高鐵后，我對孩子說，我?guī)闳ヒ粋€地方。
還是那個路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個推車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪子早上賣餛飩，今天咱們來晚了，他們已經(jīng)打烊了。明天早上來吧，我說。
為什么跑這么遠來這里，他們的餛飩有什么特別嗎？孩子問我。沒有特別，這么多年了，他們一直是那個樣子。
正在這時，我看到那個男人走出來，女人也走出來。女人關(guān)了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔(dān)子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。
男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了。他們就這樣手挽著手，一直走進暮色里……
（選自《人民日報》，有刪改）
16 .( 4分 ) 閱讀全文，按時間順序概括“我”和賣餛飩的夫妻之間的故事。
上小學(xué)時 ①
大一暑假 “我”發(fā)現(xiàn)賣餛飩的夫妻的食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，但不變的是餛飩。
婚后個春節(jié) “我”因聽母親說賣餛飩的夫妻出事而心情沉重，又意外見到他們依然賣餛飩。
上個月 ②
17 .( 4分 ) 從描寫方法的角度賞析第②段畫橫線的句子。
18 .( 4分 ) 分析下面句子中加點詞語的表達效果。
①新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。
②聽了這話，我的心挺沉重。
19 .( 5分 ) 請概括賣餛飩夫妻的性格特點。
第三部分寫作(共50分）
五、（1 小題，50 分）
20. 請以“一粒京劇的種子”為題寫一篇不少于600字的文章。( 50分 )
滿樹的花朵，滿枝的果實，更初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。
附加題（8 分）
閱讀下面名著選段，完成下列各題。
①正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細看時，看來是行者在山凹里，聚集群妖?！糇佑行┡滤?，又不敢明明的見他；卻往草崖邊，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著，也跟那些猴子磕頭。
②不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便問：“那班部中亂拜的是個夷人，是那里來的？拿上來！”說不了，那些小猴一窩蜂把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：“你是那里來的夷人？”八戒低著頭道：“不敢，承問了；不是夷人，是熟人，熟人?！毙姓叩溃骸拔疫@大圣部下的群猴，都是一般模樣。你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞個腳色手本，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜！”八戒低著頭，拱著嘴道：“不羞！就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認不得，說是什么夷人！”行者笑道：“抬起頭來我看?！蹦谴糇影炎焱弦簧斓溃骸澳憧疵?！你認不得我，好道認得嘴耶！”行者忍不住笑道：“豬八戒?！彼犚娨宦暯?，就一轂轆跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！”他又思量道：“認得就好說話了。”
③行者道：“你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看?！卑私涞溃骸安辉鴽_撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我。”行者道：“既無貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？”八戒道：“師父想你，著我來請你的?！?/p>
(節(jié)選自《西游記》)
（1）選文第③段中的“這里”是指 ；豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服 。 （2分）
（2）《西游記》的語言風(fēng)格詼諧幽默，請從選文中舉出一例，并作簡要分析。 （4分）
（3）《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點，請從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡要分析。 （2分）
2021–2022學(xué)年上學(xué)期期末測試卷
七年語文答案
一、（5小題，16分）
1.【答案】 B
【解析】A悶[mèn]心煩，不舒暢 ：愁～。沉～。郁～?！珣??！粯?。密閉，不透氣 ：～子車。悶[mēn]因空氣不流通而引起的感覺 ：～氣?！珶?。密閉，使不透氣 ：茶剛沏上，～會兒再喝。不吭聲，不聲張 ：他只是～頭苦干。
B蔭[yīn] 林木遮住日光所成的陰影：樹～。[yìn] 庇蔭。封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞。
C荷[hé] 即蓮。[hè] ①擔(dān)，扛：～鋤｜～槍。
D落[luò] 1.掉下來，往下降：降～?！?。零～.[lào] 用于一些口語詞，如“落枕”、“落炕”等。[là] 丟下，遺漏：丟三～四?！艘粋€字。
A.mēn mèn mèn；
B.yīn yīn yīn；
C.hé hè hé；
D.luò là lào
2.【答案】 D
【解析】A項，“云宵”應(yīng)為“云霄"；
B項，“雞毛算皮”應(yīng)為“雞毛蒜皮”；
C項，“人聲頂沸"應(yīng)為“人聲鼎沸”；
D項無誤。
3.【答案】 A
【解析】A坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來。形容“大槐樹”倒下不能用坍塌。使用錯誤；
B刨根問底：比喻追究底細。使用正確；
C不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容某地荒涼、貧瘠。使用正確；
D一心一意：形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。使用正確；
4.【答案】 C
【解析】A．缺成分，去掉“通過”或者“使”；
B．兩面對一面，將“優(yōu)劣"改為“優(yōu)異"；
D．前后矛盾，去掉“左右”。
5.【答案】 （1）(示例)安徒生童話伴我成長
（2）(示例)即興演講比賽方案：①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果。
（3）(示例)同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量。請大家和我一起走近安徒生，了解安徒生童話的精髓；讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
【解析】（1）主題要符合活動要求，能引起同學(xué)們的情感共鳴，語言簡潔即可。
（2）所設(shè)計的活動方案要與活動主題相吻合，切合學(xué)生實際，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
（3）要按照題目要求寫出安徒生童話對你成長的影響和意義，語言要簡潔、流暢，內(nèi)容要有號召力。
二、（1小題，8分）
6.【答案】 （1）水何澹澹；山島竦峙
（2）淫慢則不能勵精
（3）學(xué)而不思則罔
（4）年與時馳；意與日去
（5）海日生殘夜；江春入舊年
【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“?！薄榜抵拧薄柏琛钡茸衷~的書寫。
三、（5小題，16分）
【答案】 7.看，視；解除，卸下；突然
8.屠戶十分窘迫，擔(dān)心前后遭受狼的攻擊。|（屠戶）才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用這種方法來誘惑敵人。
9.A
【解析】7.考查文言實詞。近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。
顧野有麥場 ：他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場。 “顧”：看，往旁邊看；
弛擔(dān)持刀 ：卸下?lián)幽闷鹜赖丁?弛：解除，卸下；
屠暴起 ：屠戶突然跳起來。 暴：突然。
8.本題考查文言文語句翻譯。
此題中的重點詞：“敵”：意動用法。這里是動詞，指攻擊的意思?！拔颉保好靼?；“ 寐 ”：睡覺；“蓋”：原來是。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。
9.A：“本文語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)”錯。主要通過動作描寫來刻畫形象。故答案為：A。
10.【答案】 （1）A
（2）張公子十分驚訝地說：“這不是尋常的鴿子！”某公回想了一下說：“味道也的確沒什么特別的?！?/p>
【解析】[參考譯文]
鴿子的種類繁多，品種多得數(shù)不過來，只有愛好養(yǎng)鴿的人才能辨別出來。鄒平縣張幼量公子特別喜歡養(yǎng)鴿子，他按照《鴿經(jīng)》四處尋求鴿子，力求找到天下所有品種。他養(yǎng)鴿子，像養(yǎng)育嬰兒一樣。山東一帶養(yǎng)鴿子的行家，誰也不如張公子養(yǎng)得好，張公子也常以善養(yǎng)鴿子自我夸耀。(張公子)曾經(jīng)尋求得到兩只白鴿，是世間極為罕見的，張公子對兩只鴿子愛惜備至。過了兩年，(這對白鴿)又生了小公鴿小母鴿各三只，即使是 親朋好友索要，也得不到。張公子父親的朋友某公，是個高官。，他見到張公子，問：“你養(yǎng)了多少只鴿子？”張公子恭敬地回答了幾句就退下了。(張公子)猜想某公是愛好鴿子的，想贈送兩只鴿子，但是實在舍不得。又想到是長輩的要求，不能過分地違背，而且也不敢拿平常的鴿子應(yīng)付，就選出兩只白鴿，用籠子裝好送給他，自認為這不異于千金的饋贈。后來張公子見到某公，而某公并無一句表示感謝的話。張公子心里忍不住，便問：“前些天我送的鴿子好不好？”某公回答說：“也挺肥美?！睆埞芋@訝地說：“把鴿子煮了？”某公回答說：“是啊?！睆埞邮煮@訝地說：“這不是尋常的鴿子！”某公回想了一下說：“味道也的確沒什么特別的。'
（1）這句話的意思是：(張公子)曾經(jīng)尋求得到兩只白鴿，是世間極為罕見的，張公子對兩只鴿子愛惜備至。過了兩年，(這對白鴿)又生了小公鴿小母鴿各三只，即使是 親朋好友索要，也得不到。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法應(yīng)為： 嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也。
（2）非：不是。常：平常?；厮迹夯叵?。殊：特別。
11.【答案】（1）“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托詩人漂泊在外的寂寞。兩個“期”字，一問一答，表達了詩人思念妻子（友人）、欲歸不得的愁苦之情。
（2）“何當(dāng)”表示愿望，是對未來歡樂的憧憬，運用反襯，用設(shè)想的未來的歡悅反襯今夜的孤寂。表達了詩人急切想和妻子（友人）團聚的思想感情。
四、（8小題，30分）
12.【答案】 ①智能手機迅速進入人們的生活，成為人們獲得信息的重要手段；②在中國，“觸屏?xí)r代”已經(jīng)到來；③近兩年來，初中生的智能手機擁有率大幅提高；④幾乎每個初中生都有一部智能手機；⑤走讀生的智能手機擁有率高于住宿生。
13.【答案】 利：①方便查找資料、拍照、錄視頻與外出聯(lián)系；②做家庭作業(yè)方便。
弊：①耽誤學(xué)習(xí)，成績下滑；②視力下降，身體虛弱，給健康帶來危害；③容易造成攀比；④讓性格變得孤僻。
14.【答案】 ①很多家長沉迷于手機，不關(guān)心孩子；②沉迷于手機致使人與人之間面對面的溝通減少；③沉迷于手機致使親情越來越淡薄。
15.【答案】 ①“觸屏?xí)r代”已經(jīng)到來，家長要從心理上接受“孩子可以擁有一部手機”的事實。②減少孩子使用手機的時間，多與別人交流。③幫助孩子增強自控力，樹立理性使用手機的意識。④培養(yǎng)孩子的文體興趣，轉(zhuǎn)移注意力，多進行戶外活動。⑤家長要以身作則，不要沉迷于手機。
【答案】
16.母親每天早晨帶“我”到賣餛飩的夫妻那里吃一碗餛飩。；“我”趁帶孩子回家看父母的機會，帶孩子去吃餛飩，再一次看到這對賣餛飩的夫妻。
17.運用動作描寫，表現(xiàn)了男人配料的嫻熟和對顧客的熱誠。
18.①“整齊”寫出了男人做工的精細，表現(xiàn)了對男人的贊美之情。
②“沉重”體現(xiàn)了“我”對賣餛飩夫婦的擔(dān)憂，表現(xiàn)了“我”對他們的關(guān)心。
19.誠信經(jīng)營、熱情待客；同甘共苦，相濡以沫；為他人著想。
五、（1小題，50分）
20.【答案】 【參考例文】
附加題（8分）
【答案】 （1）花果山；黃袍怪
（2）示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著”中，“溜"和“擠”等動作滑稽可笑，把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。
示例二：如“你看么！你認不得我，好道認得嘴耶！”中的“好道認得嘴”，通過俏皮的語言，突出豬八戒的外貌特征，表現(xiàn)出其憨厚可愛，讓人忍俊不禁。
（3）孫悟空：動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機敏乖巧、好動的習(xí)性；神的本領(lǐng)(神性)：神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)；人的特點(人性)：心高氣傲，容易沖動，愛捉弄人，信奉“一日為師終身為父”等。豬八戒：動物性：豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點；神的本領(lǐng)(神性)：天蓬元帥出身，會變身術(shù)，能騰云駕霧；人的特點(人性)：愛耍小聰明，愛在師父面前進孫悟空的讒言、動不動就喊“散伙”等
20o9河南中考語文
2009年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨中等學(xué)校招生考試試卷
語 文
注意事項：
1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或者圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、積累與運用（共28分）
1．下列詞語中加點字的注音全隊的一項是【 】（2分）
A．折本（shé） 折扣（zhé） 屏障（píng） 鱗次櫛比（jié）
B．模型（mó） 模樣（mó） 綻放（zhàn） 絡(luò)繹不絕（luò）
C．俊俏（jùn） 穿梭（suō） 揣摩（chuǎi） 根深蒂固（dì）
D．提防（tí） 河堤（dī） 干涸（hé） 亙古不變（gèn）
2．下列詞語中有錯別字的一項是【 】（2分）
A．侃侃而談 委曲求全 相形見絀 杳無音信
B．莫名其妙 一鼓作氣 世外桃源 旁征博引
C．溫故知新 天翻地覆 出類拔萃 良莠不齊
D．走投無路 談笑風(fēng)生 川流不息 提心掉膽
3．下列選項中表述有誤的一項是【 】（3分）
A．《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B．《駱駝祥子》中的祥子更終也沒能擁有一輛自己的洋車：次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。
C．林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己，但懦弱隱忍、逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。
D．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
4．古詩文默寫。（共8分）
（1） ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
（2）受任于敗軍之際， 。（諸葛亮《出師表》）
（3）《白雪歌送武判官歸京》中的“ ， ”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
（4）古詩中，詩人常借物傳情?！? ， ”（《次北固山下》），王灣借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念；“ ，
”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），李白借“明月”寄托他對遠方朋友的牽掛。
5．閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）
材料一：隨著“家電下鄉(xiāng)”活動的不斷推廣與深入，我國電視普及率大幅度提高。
材料二：2008年民眾對各種媒體的使用情況調(diào)查表（%）
媒體
分類 報紙 電視 廣播 互聯(lián)網(wǎng)
了解各類信息 26.7 49.9 18.6 28.9
休閑娛樂 19.7 48.2 17.9 29.3
材料三：據(jù)《教育時報》5月4日報道，中央電視臺正式開播了面向全國數(shù)字電視用戶的“中學(xué)生頻道”。該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。同時組織教師和教學(xué)專家，圍繞教學(xué)難點解疑釋惑，輔助教師課堂教學(xué)。此外，該頻道還開設(shè)了供家長觀看的欄目，意在引導(dǎo)家長關(guān)注素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的心理狀況，從而引導(dǎo)孩子健康成長。
（1）結(jié)合上述材料共有的話題，從材料二中提取一條主要信息。要求書寫正確、端正、整潔，不超過16個字。（3分）
（2）材料三中的畫線句有語病，請修改。（2分）
該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。
修改意見：
（3）假如你們家是數(shù)字電視用戶，你想讓家長看“中學(xué)生頻道”，你會怎樣跟他們說？（3分）
6．2009年4月22日是第40個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。（5分）
要求：從下面所給詞語中任選三個（多選不限），使用一種修辭手法，不少于50字。
責(zé)任 警示 和諧 居安思危 同舟共濟 水清山秀
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成7～11題。（共16分）
前方遭遇塌方
肖復(fù)興
①那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。
②黃昏的時候，天突然下起了大雨，說來就來，一時間，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來，我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非?；?。剛才，一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹沒在湍急的旋渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機。大家都擔(dān)心起來，今晚還能不能到達九寨溝呀？
③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我們開到剛才事故發(fā)生的地點時，兩個多小時已經(jīng)過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度?？蓺獾氖强拷叺囊惶庍€有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進江中。
④司機停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我?！?/p>
⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走，只見司機坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外滲人。
⑥車子開動前，我猶豫了一下，下車還是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下來。
⑦司機回頭叫我：“快下車！太危險！”
⑧我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。
⑨車子啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動著，他的腳不時地踩著剎車，車子緩慢地移動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動著，稍不留神，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時，司機把車緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無忌憚地呼嘯著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它的可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么過這個險關(guān)的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。
○11我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險，當(dāng)時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機，實在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的，一個人的性格會在平?，嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來，一個人的品格卻在關(guān)鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現(xiàn)，那是一個人生命更鮮亮的底色。
○12那天夜里到達九寨溝后，我半宿都沒睡安穩(wěn)，總好像還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們在諾日朗旁邊舉辦了晚會，大家的歌聲此起彼伏。不知誰看見我們的那位司機坐在角落里默默地聽大家唱歌，就喊了起來，請他無論如何也得唱一個。大家熱烈鼓起掌來。他沒有推辭，走到臺前，說：“可以，但我得請一個人和我一起唱?！蔽覜]有想到，他請的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我沒有想到的是，他唱得非常好聽。
（選自《品悟》，有刪改）
7．第③段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（4分）
8．第⑥段中“……”處省略了“我”的心理描寫，請根據(jù)上下文補寫出來。（3分）
9．第⑨段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？在表達上有什么好處？請結(jié)合文意加以分析。（3分）
10．文中的司機是怎樣一個人？請結(jié)合具體事例簡要分析。（寫出兩個方面即可）（4分）
11．請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。（2分）
（二）閱讀下文，完成12～15題。（共12分）
王澤斌
①速凍食品是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進千家萬戶。
②通常人們把沒有經(jīng)過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時間比較長的“新鮮食物”，在營養(yǎng)和安全方面都會變差。因為在后續(xù)的保存過程中，植物體內(nèi)的生化反應(yīng)還會繼續(xù)進行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應(yīng)的結(jié)果往往會使食物腐爛；對于肉類來說，它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴(yán)重的是，在這一過程中，食物很容易成為致病細菌生長的“樂園”。
③怎樣才能控制這些生化反應(yīng)和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。
④把食物保存在低溫下，上述的反應(yīng)就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低溫（比如冰箱的“保鮮”溫度4℃）下，這些反應(yīng)和細菌的生長并不能停止。在冰凍的溫度（比如冰箱的“冰凍”溫度－18℃至－20℃）下，這些反應(yīng)就基本停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冰凍食品。
⑤后來人們發(fā)現(xiàn)冰凍食品的口感不太好。實驗表明，在一般的冰凍過程中，溫度是慢慢降到0℃的，食物中會出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐漸增大，形成“冰晶”。因為冰的密度和水不一樣，所以這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致食物的口感變差。
⑥于是速凍食品應(yīng)運而生。速凍的過程比較獨特，在這一過程中，事物的溫度被快速降低，遠遠低于水的凝固點，由于降溫速度非?？?，水在0℃的時候并沒有結(jié)冰，從而達到了一種被稱為“過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠遠低于0℃的時候，大量的水同時結(jié)冰，這樣形成的冰沒有“冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以把食物“固定”在速凍之前的狀態(tài)，真正達到保鮮的目的。
⑦不過，速凍保存只是基本停止食物中的生化反應(yīng)和細菌的生長，并不能殺死其中的細菌。食物一解凍，細菌就會恢復(fù)生長，如果把食物反復(fù)解凍，就會積累越來越多的細菌。另外，解凍之后再將其凍回去，就不再是速凍食品了，口感會受到比較大的影響。
⑧速凍食品是“凍透”的，需要一定的時間才能從外到內(nèi)完全解凍。應(yīng)該如何解凍呢？常用的方法有三種。一是用涼水。如果用很熱的水，會過度加熱事物的外層；溫水則會使食物成為細菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，既能慢慢解凍，又能大大減緩細菌的生長速度。還可以使用微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效的解凍。
⑨總的來說，新鮮食物是我們更好的選擇。如果食物不得不經(jīng)過一段時間的周轉(zhuǎn)才能到我們手里，那么相對于存放了好多天的“未冰凍”和“一般冰凍”的食物，速凍食品是更好的選擇，他更大限度地保留了新鮮食物的營養(yǎng)和口感，而且更加安全。
（選自《百科知識》，有刪改）
12．給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。（3分）
標(biāo)題：
13．第⑧段主要運用了哪一種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（3分）
14．下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（3分）
這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)
15．根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。（3分）
買來的速凍食品更好是吃多少解凍多少，一旦解凍就更好不要在凍回去了。
三、古詩文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個語段，完成16～19題。（共10分）
（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又更高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
……然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自《醉翁亭記》）
（二）歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志④吾之樂爾?！?/p>
（節(jié)選自《詩人玉屑》）
【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。
16．解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）
（1）名之者誰 名：
（2）歐陽修謫滁州 謫：
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）
有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
18．根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。（2分）
19．在不同時期，歐陽修分別以什么為樂？請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。（4分）
在滁州時：
在潁州時：
閱讀下面一首詞，完成20～21題。（共4分）
江城子?密州出獵
蘇 軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
20．請用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場面。（2分）
21．在下闋中作者用暈了兩個典故，表達了怎樣的思想感情？（2分）
四、作文（50分）
22．任選一題作文。（50分）
（1）題目：逆耳忠言助我行
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。
小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻出去?！?/p>
要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2009年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高等學(xué)校招生考試
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運用（共28分）
1．C (2分)
2．D（2分）
3．D (3分)
4．（1）大漠孤煙直 （2）奉命于危難之間 （3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 （4）鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 隨風(fēng)（君）直到夜郎西 （每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）
5．（1）電視是民眾使用率更高的媒體。（意思對即可，2分；書寫正確、端正、整潔，1分。共3分） （2）把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”（2分） （3）示例：媽媽，中央電視臺開播了“中學(xué)生頻道”，其中有一個欄目是給家長看的，能幫家長更好地教育孩子，有空您也看看，好嗎？（講出理由，2分；語言得體，1分。共3分）
6．示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。（圍繞主題，1分；使用修辭，1分；用上三個詞語，1分；語句通順，2分。共5分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）（共16分）
7．環(huán)境的惡劣和行車的艱難（意思對即可，2分） 渲染了緊張的氣氛，為下文展開情節(jié)（描寫人物）作鋪墊（逗號前后各1分，共2分）（共4分）
8．示例：不下吧，情況確實很危險；下去吧，就剩司機一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。（寫出猶豫的心理，2分；語句通順，1分。共3分）
9．?dāng)M人（比擬、擬物）生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險（答出修辭手法，1分；結(jié)合文意分析，2分。共3分）
10．要點示例：①沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時，不慌亂，冷靜處理。②有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車，把危險留給自己。③富有行車經(jīng)驗：路況好時開車“平穩(wěn)”，路況險時“小心謹(jǐn)慎”，過了危險地帶“飛快加速”。④普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn)。⑤穩(wěn)重，不張揚：大家在車上唱歌時，他“一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車”；舉辦晚會時，他“坐在角落里默默地聽大家唱歌”，其實他唱歌“非常好聽”。 ⑥能記著別人給予自己的幫助：主動邀請陪他過險關(guān)“我”一起唱歌。（任意答出兩個方面，結(jié)合文意分析，言之成理即可。一個方面2分，共4分）
11．示例：危難之時方顯英雄本色。（可以聯(lián)系實際談感想，也可以結(jié)合句意悟哲理，還可以談對句子的理解。2分）
（二）（共12分）
12．示例：速凍食品業(yè)新鮮（指出說明對象，1分；寫出其特征，1分；語言簡明，1分。共3分。）
13．分類別 條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法 （若答“作詮釋”，分析合理也可。指出說明方法，1分；分析作用，2分。共3分）
14．不能刪去?！翱赡堋币辉~表推測，準(zhǔn)確地說明了這種“破環(huán)”不是一定會發(fā)生的，若刪去就太了，表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。（分析合理即可。3分）
15．速凍并不能殺死食物中的細菌，只要解凍，細菌就會恢復(fù)生長，反復(fù)解凍，會影響食品安全。解凍后再凍回去，就不再是“速凍”了，會影響食物的口感。（意思對即可。3分）
三、古詩文閱讀（共14分）
16．（1）命名（1分） （2）降職（遠調(diào)、貶官）（1分） （共2分）
17.有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的（有一個四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的亭子），是醉翁亭。（判斷句，1分；全句大意，1分。共2分）
18．飲少輒醉，年又更高（1分） 家有六個“一”（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）（1分）（共2分）
19．與民同樂（2分）（若答“山水之樂”給1分） 在琴棋書畫中自得其樂（2分）
（意思對即可。共4分）
20．示例：太守率領(lǐng)眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風(fēng)一樣越過小山崗。（意思對即可。2分）
21．①希望得帶朝廷重用 ②殺敵報國、建功立業(yè)（意思對即可。一點1分，共2分）
四、作文(50分)
22．作文評分標(biāo)準(zhǔn)
作文評分標(biāo)準(zhǔn)
項目
類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu) 書寫
一類
（46－50分） 思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出 文從字順，語言準(zhǔn)確生動，表達好 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔
二類
（40－45分） 思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確 文從字順，表達較好 結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔
三類
（35－39分） 思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確 語言通順，病句少 結(jié)構(gòu)基本完整 字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改
四類
（30－34分） 思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確 語言基本通順，病句瑣不太多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡潦草，錯別字較多
五類
（29分以下） 思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確 語言不通順，病句瑣多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5%左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。
①感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
②立意新穎、深刻。
③構(gòu)思巧妙。
④語言有特色。
4．沒寫題目扣2分。
中學(xué)九年級下冊語文期中測試題
一、語言積累與運用（37分）
1．下列句中加線的成語使用正確的一項是（）（3分）
A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。
C．老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵”。
D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。
2、下列作家作品等對應(yīng)不完全正確的一項是（）（3分）
A、《名人傳》——羅曼?羅蘭——法國
B、《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥
C、《從百草原到三味書屋》——魯迅——《吶喊》
D、《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐
3、 選出下列句子沒有語病的一項（） （3分）
A．同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B．誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
C．我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。
D．有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。
4．閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）
幸福不喜歡喧xiāo( ）浮華，它常常在黯淡中降臨。貧困中相濡（ ?）以沫的一塊糕餅，患難中一個心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫xīn( ?)的字條…… 這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠（ ?）奪目。
5、綜合性學(xué)習(xí)（8分） 為了打造綠色精神家園，學(xué)校在校園網(wǎng)上開設(shè)了“名著競讀”專欄，請你根據(jù)要求完成以下各小題。（每小題2分）
⑴“名著競讀”專欄開頭有一個口號，其中上半句是：“走進文學(xué)天地”，請你給它補出下半句，使之構(gòu)成一副完整的對聯(lián)： ? ? ?。
⑵“名著人物”形象窗。（請你寫出人名并簡介人物性格特點）
⑶“精彩情節(jié)”濃縮。（用簡要的語言概括與此人物緊密相關(guān)的1個精彩情節(jié)）
（4）根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫一個句子。
課外閱讀是提高語文水平的更要途徑，可以使我們獲得很多有益地啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義 ? ? ? ?； ? ? ? 。
6．大街上掛出了兩條橫幅廣告：
“匯聲匯色”炒外匯 ?慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自 ? ?(填一成語)，對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4分)
看法： ? ? ? ? ?理由：
7、默寫填空（12分）
A ? ? ?，恨別鳥驚心 。杜甫《春望》
B《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的語句是“ ? ? ?， ______________”。
C人們常用李商隱《無題》中的名句“ ， ?”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。
D《孟子二章》中“ ?， ??！闭f明了施行仁政的重要性。
E漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產(chǎn)生無限的感慨。站在黃河邊上，我們會想起 ?， ?”《使至在上》；站在高山之巔，我們會想起 ， ”《望岳》；置身于古戰(zhàn)場，我們會想起“ 千嶂里， ??！薄稘O家傲》。與古詩同行，我們的旅途才不會單調(diào)和寂寞。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）用 愛 傾 聽
方冠晴
那段日子，我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。
我家住二樓。住我樓下的，是一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人，“突突突”的響聲像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且讓人揪心般的難受。每晚，我躺在床上，剛有一點睡意的時候，那輛摩托車就拼命“咳嗽”著回來了，聲音攀上樓來，鉆進窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我樓上的那家住戶，不知怎么心血來潮，給女兒買了一支簫。每天天剛麻麻亮，他就逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無樂感，聽在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被樓下摩托車的“咳嗽”攪得沒有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒，弄得我精神不振，心情煩躁。我想，應(yīng)該好好與樓上樓下的住戶談一談。但臨到他們的門口，我又猶豫了，談什么呢？讓他們不要再發(fā)出噪音？可樓下的那個住戶，破摩托車就是他們的飯碗；樓上的那個住戶，簫聲就是家長對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗放棄希望？我不忍開口，他們也不會答應(yīng)。
幾經(jīng)考慮，我決定搬家，搬到一個清靜的地方去居住，那樣有利于我的寫作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，訴說了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇的聽著，然后問我：“你覺得我居住的環(huán)境怎么樣？”我說：“就是覺得你這里清靜，所以叫你幫我找住的地方?！迸笥训靡獾狞c點頭，說：“好吧，你先在我家里坐一個小時，感受一下?！?/p>
一個小時后，隔壁的陽臺上傳來一種含糊不清的類似于說話的聲音，像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫，聲音刺耳而使人不明所以，讓人聽了格外不舒服。
我問朋友這是什么聲音。朋友說：“一個9歲的男孩，在學(xué)說話。你仔細聽聽，他說的是什么？”我側(cè)耳傾聽，那男孩無疑在重復(fù)一句話，但我怎么聽都聽不明白他在說什么。我猜測說：“他好像在說，羊剛仆倒在地?！迸笥压笮?，說：“你錯了。他是說陽光普照大地?！闭f著話，他拉開了通往陽臺的門，以使那孩子的聲音更大一些。這時我聽到，有一位婦女，在不斷地糾正那個男孩。婦女說的，正是“陽光普照大地”。但無論婦女怎么糾正，那男孩說的，仍是“羊剛仆倒在地”。
朋友見我一臉詫異，便解釋說：“這孩子是個棄兒，一出生就又聾又啞，所以他的生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來，不但撫養(yǎng)他，而且到處求醫(yī)問藥為他治療。從他4歲開始，我的鄰居就開始鍥而不舍地堅持每天教他說話，到他5歲的時候，有，他居然開口叫媽媽了，雖然聲音那么模糊，但我們都聽清了。我的鄰居當(dāng)時就激動得哭了，我們在場的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多年，終于讓這孩子開口說話了，這怎么不讓人激動？你聽這孩子的聲音，很刺耳，很不舒服，那是因為你是用耳朵在聽。而我們聽這孩子的聲音，很動聽，很欣慰，那是因為，我們是用愛在聽。這世間的許多聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳，可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰?！?/p>
我打消了搬家的念頭。奇怪的是，再聽樓下摩托車的轟鳴，我沒覺得刺耳，而是覺得欣慰，這對下崗夫婦今天又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。而再聽樓上的簫聲，我也能聽到小女孩的進步。
上帝給了我們耳朵，是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。想享受美妙的音樂，就要學(xué)會用愛傾聽。 ? ? ? ? ? ? ?(摘自《做人與處世》)
8、閱讀全文，說出“我”傾聽到的“美妙音樂”的具體內(nèi)容？怎樣才能做到用愛心去傾聽? ? ? ? ?(4分)
9、聯(lián)系上下文，說出下面句子中加點詞語的含義或作用。(4分)
（1）我找到一位朋友，訴說了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。
含義：
（2）聲音攀上樓來，鉆進窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
作用：
10、如果樓下傳來的是搓麻將的聒噪聲，樓上傳來的'是打罵孩子的刺耳聲，該怎樣正確理解文中畫線的句子？ ? ? ? ?(2分)
11、“我”樓上的那家住戶為什么在“每天天剛麻麻亮”時就逼女兒練習(xí)吹簫？請就生活中的類似現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?? ? ?(2分)
12、研讀上文中朋友的鄰居教小男孩說話的有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，你認為小男孩更終能不能學(xué)會與人正常交談，為什么？(4分)
材料一：海倫?凱勒原先失明，“整天處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事物都不感興趣，缺少強烈的愛”。莎利文老師將手語字母按入凱勒掌心，教她各種物件的名稱，將她手指放在自己喉頭，聽其振動說話。在莎利文老師持之以恒的愛心教育下，海倫終于成為一位作家和教育家。 ? ? ? ? （選自初中語文課本冊）
材料二：丹是一位失聰孩子，據(jù)耳科專家杰夫瑞醫(yī)生診斷，他恐怕是屬于永遠都無法恢復(fù)的失聰者。但富有愛心的露茜修女并沒有放棄，堅持讓他去聽睡蓮開放的聲音。有，當(dāng)太陽升起的時候，丹終于聽到了睡蓮花瓣開時的“叭”、“叭”聲。（選自《知音.海外版》）
（四） 嘲笑的力量（8分）
嘲笑是無形的，它的力量卻非?？膳?。
一只又饑又餓的鴨子，在黑夜的湖水里尋找食物。它忽然看見了月亮在水里的倒影，它以為，這一定是一條閃著銀光的魚。
于是它一個猛子扎進了水里。這只鴨子潛水捉月亮被它的幾個同伴看見了，不一會兒水里的居民都放聲大笑起來。
大家的嘲笑使可憐的鴨子十分難堪，它再也不敢潛水覓食了。就這樣，它越來越弱，更后，終于餓死在滿是魚兒的湖水中。
不論多么聰明的人，在長長的一生中，都免不了有與鴨子類似的舉動，即使是那些天才也不例外。偉大的畫家梵?高，生前曾做過無數(shù)失敗的行當(dāng)：失敗的畫店學(xué)徒，失敗的求學(xué)者，失敗的傳教士……一個個曾經(jīng)被他認真進行捕捉的人生目標(biāo)，都以慘敗結(jié)束。許多人就是這樣放棄了人生的夢想，成為一個終生平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它幾乎無時無刻不潛藏在你的周圍；它無時無刻不注視著你，只待你一旦失敗了，就發(fā)出響亮的魔鬼般的笑聲。而人生的哪一條成功的道路，不是由長長的失敗鋪成的呢？于是嘲笑就用它那笑聲，將無數(shù)個人的無數(shù)個美妙的夢想，扼殺在半途之中。被扼殺掉夢想的人，也死心塌地地留下來，和扼殺過他的人一起，發(fā)出那可怕的笑聲。于是，嘲笑的力量越發(fā)大了起來。
而梵?高沒有被嘲笑聲嚇住。在人生一連串沉重的打擊下，他堅定地選定了繪畫做自己的人生目標(biāo)，雖然這一次他還沒有出發(fā)，嘲笑和打擊就撲面而來，但他相信自己的勇氣能戰(zhàn)勝這一切。隨著時間的推移，那些不可一世的嘲笑已經(jīng)灰飛煙滅，偉大的梵?高同他那熾熱美妙的畫面卻萬古長存。
在真正的勇者面前，嘲笑是虛弱的。
13．本文的中心論點是 ?（3分）
14．文中采用的論證方法有 ?、 ? 。（3分）
15．對“不論多么聰明的人……也不例外”這句話理解正確的一項是(3分）（ ）
A.怕嘲笑的人都可能餓死，天才也不例外。 B．任何聰明人都免不了做蠢事，被人嘲笑。
C.任何人都免不了怕人嘲笑，天才也不例外。 D．任何聰明人都免不了做蠢事，天才也不例外。
16．梵?高之所以沒被嘲笑嚇倒是因為： ? ?， ? ?。（每空限4字）（3分
三、古詩文閱讀
（一）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》回答問題。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必一般情?！睂υ唬骸翱梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請從?！?/p>
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。
公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H亂，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗糜，故逐之?！?/p>
17．解釋文中加橫線的詞語。（5分）
小惠未徧（ ?） 犧牲（ ） 一鼓作氣 （ ） 既克（ ?）可以一戰(zhàn) （ ）
18．翻譯句子
（1） 小大之獄，雖不能察，必一般情
（2）肉食者謀之，又何間焉
19表明全文線索（文眼）的詞語是 寫出古代以少勝多的戰(zhàn)例 （兩例） ?、
20 選文中哪一句話與下面材料中的思想相吻合？請把他摘錄在下面的橫線上。
齊桓公問管仲曰：“何貴？”曰：“貴天?！被腹龆曁?。管仲曰：“作為天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則按，輔之則強，非之則危，背之則亡。”
21．課文用簡練的筆法勾勒了魯莊公的形象，不少教材說他在政治上昏庸無能、軍事上急躁輕進。你同意這種觀點嗎？為什么？（要求有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過50字）（4分）
水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
22、下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是： ?(4分)
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。
23、“但愿人長久，千里共嬋娟。”是千古傳唱的名句，說說好在哪里？
四、作文。（60分）任選一題
要求：1、文體不限，書寫規(guī)范，不要少于600字。
2、 寫出真情實感。
1、從小到大，許多人和事伴隨著我們成長，有親人、有朋友、有書籍------因為有他們一起走過，日子才豐富多彩。請以“一起走過的日”為題，寫一篇文章。
2、 有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭與廝殺；有人說：初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。
人在初三，你一定有許多話想說，請你自擬題目，寫一篇不少于600字的有親身經(jīng)歷、有真情實感的文章 。
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原文標(biāo)題：13.以下對材料一和材料二的理解,不正確的一項是(3分)16.a.材料一中＂據(jù)中國的簡單介紹
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